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特级教师给家长的忠告:教育孩子就是投资自己的后半生

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发布时间:2018-12-06 16:03:29

   

  小编说:

  一位特级教师从教近30年,担任过备课组长、班主任、年级主任,至今仍战斗在教学一线 。他也是一位优秀的父亲,2016年19岁儿子以优异成绩考入清华大学。作为教育者,作为一位父亲,他对教育孩子一直有自己独到的心得。

  在一次家长会上他为家长提了以下问题和建议,可谓字字珠玑,句句在理。他强调:教育好自己的孩子,就是投资自己后半生的幸福!

  这虽然是针对高中生家长的一次讲话,却值得所有年龄段的孩子家长细读和践行,而且越早看到收益会越大!

  

  培养孩子贵在坚持

  我认为孩子的情商比智商更重要,品德比能力更重要。

  如果真的探讨起来,我认为家长培养孩子主要是两个字:坚持

  坚持在平常中,坚持在每个环节,时时刻刻在坚持。家庭教育的大道理大家都懂,关键是哪位家长能坚持!

  我做过14年高中班主任、2届年级主任,带完13届毕业生,当了19年的爸爸,我以自己的切身感受,以家长与教育工作者的双重视角来与大家交流一下。今天我提出以下问题和建议:

  

  向家长提的问题

  如果说家长是个职务,那么这个职务是伴随着孩子出生自动拥有的,不需要别人任命。那么我请问大家第一个问题:

  

  01

  如果做家长是你的事业,现在走到哪个层次?

  《教育改革要从家庭教育开始》这篇文章提出家长有五个层次:

  五个层次

  第一层次:舍得给孩子花钱。

  第二层次:舍得为孩子花时间。

  第三层次:家长开始思考教育的目标问题。

  第四层次:家长为了教育孩子而提升和完善自己。

  第五层次:父母尽己所能支持鼓励孩子成为最好的自己,也以身作则支持孩子成为真正的自己。

  我想问各位家长,除了愿意为孩子花钱,你还会为孩子花时间吗?你会花时间吗?你还会有更高层面的思考教育、思考孩子的人生规划、思考与孩子同步学习,伴随孩子成长吗?能够始终与孩子成长对话吗?你的思想与孩子成长的步伐合拍吗?我想大部分的家长可能花在物质上多一些,精神层面的要少一些。

  我们做家长的是否满怀热情和梦想,是否科学做家长、理性做家长,而不是以“父爱母爱的名义”,在有意无意中伤害我们的孩子,影响了孩子的成长呢?

  02

  家庭教育的十把刀,你无意中使用了哪几把?
家庭教育十把刀

  第1把刀:太多的关爱 , 使得孩子不知珍惜;

  第2把刀:太多的唠叨,使得孩子逆反对抗;

  第3把刀:太多的干预,使得孩子缺乏自主;

  第4把刀:太多的期望,使得孩子难以承受;

  第5把刀:太多的责备,使得孩子失去动力;

  第6把刀:太多的迁就,使得孩子不知约束;

  第7把刀:太多的在意,使得孩子要挟家长;

  第8把刀:太多的享受,使得孩子不知节俭;

  第9把刀:太多的满足,使得孩子缺乏快乐;

  第10把刀:太多的溺爱,使得孩子不能成长。

  你以为父母无偿地付出就会有理想的回报?虽然我们付出不图回报。我们要爱孩子,更要让孩子感知我们的爱,不要让爱泛滥,也不要什么都以爱的名义。

  随着孩子年龄的越来越大,家长们面临的挑战也会越来越多。

  ● 孩子在成长过程中,越到高年级,身心的发展对家教水平提出更高要求;

  ● 家长不能与孩子一起成长,水平有限、权威下降;

  ● 相处时间很少,机会减少,缺乏深度的交流;

  ●新时代孩子的独立意识增强。

  但是,不管挑战有多大,对孩子的管教永远是你的事业。所以我们家长朋友不要只管现在快活,不管孩子,将来烦恼不断,只要孩子过不好,你一辈子就会牵肠挂肚,这就是父母!

  

  03

  开家长会你提前备课了吗?

  一般来参加家长会的家长中,有爷爷奶奶参加,也有亲戚代表,妈妈家长多,要特别对当爸爸的能参加家长会点个赞,对夫妻都参加的点个赞。

  家长会就是教育者的大聚会,家长是我们老师对孩子教育的合伙人,合伙人不来如何合伙教育你的孩子,对你自己的孩子你就不上心,还能指望别人上心?老师可以上心,但是效果就差远了。

  家长要提前备好课,至少完成四个环节:

  

  1.安排好本职工作,按时参加。如确因工作忙脱不开身,则应向班主任老师说明情况,请假,日后约请老师单独交流,不要错过时机。

  2.赴会前有机会应认真地与孩子谈一次话,带着问题与老师作个别交谈,主动向老师反映孩子的情况,征求老师的意见和建议,把问题、忧虑全部提出来,和老师共同研讨。

  3.认真听取学校领导或老师关于学校情况的汇报,重点领会学校工作的进展和教育的发展趋势,从而明确学校和老师对孩子提出的要求。

  4.回来后与孩子认真谈心,交换意见,与孩子共同研究改进措施,制订下一步努力目标。

  

  教师教学负担重,精力有限,因此,家长要主动与学校取得联系,及时向老师反映和了解孩子表现情况,以便学校家庭共同配合,把孩子教育好。

  

  给家长的建议

  ● 相信和配合学校老师很重要

  教师、家长、学生三者之间的关系就好比一个等腰三角形,三角形下边两角是家长和老师,教师和家长的长度可以决定学生的人生的高度。学生是顶点,无论活动的方式还是内容都要围绕学生,以学生为中心,这是我们办学的追求点!

  家长不要当着孩子的面,非议老师,非议学校的规定要求。这不利于孩子建立规则意识,会让孩子增加抵触情绪、投机心理。如果家长不尊重教师,你的孩子对老师的尊重也好不到哪里,学习效果也不会好。

  前苏联教育家苏霍姆林斯基说过:

  "如果没有整个社会首先是家庭的高度教育素养,那么不管教师付出多大的努力,都收不到完美的效果。学校里的一切问题,都会在家庭里折射反映出来,而学校复杂的教学过程中产生的一切困难的根源都可以追溯到家庭。”

  

  不过,家长可参与教育但不能干预。我反对家长随意指手画脚。我们和家长是教育的合伙人关系,合伙时间就是孩子在校期间。让懂教育的来从事教育。谁都不应该成为弱势群体,但是谁也不能凌驾为强势群体。

  当然,家长如果觉得有什么问题,可以与学校交流,但在孩子面前一定维护学校的规定和老师的权威。

  ● 对孩子的教育要讲究策略

  你知道孩子在成长变化吗?你知道孩子现在在想什么吗?你会与孩子交流吗?许多家长在社会在单位能言善辩,但由于不知道亲子沟通技巧,和孩子说不到一起去,坐不到一起去。孩子在成长,你要知道该管与不该管的尺度,理解与尊重的重要。

  如何与孩子谈话?这里有几个建议:

  抓住把柄谈

  俗话说“牵牛要牵牛鼻子,打蛇要打七寸”。如果家长谈话抓不到点子,整天泛泛地要求他应该这样,应该那样,一见面就反复叮嘱“要好好学习”,成天将陈词滥调挂在嘴边,孩子不烦才怪!

  如果家长平时多观察,积极与老师沟通,多到学校走一走,了解一些真实的具体情况,那么一旦谈话,“某月某日某时某地某事”内容确凿具体,学生一下子被点中穴位,知道你在真正关住他,也不会狡辩托词了,再继续谈下去效果会截然不同。

  集中时间谈

  学生平时忙于学习,外面任务重,人累,回家你啰嗦,心累,没有喘息的空间,他怎么可能会与你心平气和的坐在一起呢。

  因此平时应看在眼里,记在心里,注意场合,一周或一段时间,找一个不受干扰的固定时间和地点将问题集中起来,家长提前备课,很庄重地与孩子坐在一起,要么不说,要说则集中起来一次说到位,有力度有深度。

  针对问题谈

  成长中的孩子不可能没有不足,而且不足表现在多方面。与孩子谈话不要奢望面面俱到,全面开花,集中地针对一两个问题突破就足够。其他问题时机不成熟则不谈。

  谈的多,面拉得宽反而效果不好。要就事论事,孩子最忌提陈年老帐,与其他孩子攀比,胡乱联系,主观臆断。

  总之,站在孩子角度理解他,以平等的身份尊重他,以理谈事说服他,既指出问题又给足面子。既找到不足又善于肯定。

  

  

  谈几句家庭教育的感悟

  家庭教育感悟

  1.你可以不优秀,但是你可以表现很积极。

  2.你可以生活委屈,但是你可以表现得很热爱生活。

  3.你可以很平凡,但是你不能表现太平庸。

  4.你常常牢骚满腹怨天尤人,你指望孩子积极乐观发奋自强?

  5.你成天浑浑噩噩无所事事,你指望孩子努力做事学有成就?

  6.你不爱学习瞧不起老师,你指望孩子渴望知识尊重老师?

  7.孩子是看着家长的背影长大的。

  8.每一位成功的孩子都在父母身上找到优秀的因子。

  9.每一位失败的孩子都在父母身上找到潜在的根源。

  10.管教孩子必须父母思想统一立场一致。

  11.关爱孩子必须理性科学让他感知。

  12.教育孩子是一项永不退休的事业。

  家长朋友,期望孩子成才不是说在嘴上想在心上,更要体现在长期行动上。

  家长朋友们,孩子学业成长的过程,有风有雨还有阳光,我们要坦然面对,没有不变的社会,只有我们对孩子不变的心。

  家长朋友们,我们首先需要的是健康的、快乐的、幸福的孩子,然后才是成人的、成才的、扬名的孩子。学习成绩不是唯一的评价,多元看待孩子的成长和未来。上天为每个努力的人都准备了一扇窗户,一定要选择最适合自己的。

  家长朋友们,教育出一个优秀的孩子,就是投资自己的后半生幸福!

  

  编辑丨墨池 监制丨昍朤

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